ITS ACADEMY ADRIANO OLIVETTI

Realizziamo corsi biennali post diploma professionalizzanti in ambito ICT; percorsi formativi all’avanguardia che uniscono tecnologia, design e sostenibilità, ideati e sviluppati per acquisire le competenze tecnico-tecnologiche fondamentali richieste nel mercato del lavoro, che risulta essere sempre più complesso e competitivo.
La nostra Fondazione è costituita da più di 100 soci, aziende e associazioni con cui collaboriamo costantemente e grazie alle quali siamo in grado di intercettare le richieste provenienti dal sistema produttivo, e interpretare e dare risposta ai fabbisogni formativi e occupazionali espressi dal territorio della regione Emilia-Romagna.
- Concorso Filiera 4+2 della Fondazione per la Scuola Italiana premiazione della filiera arrivata al secondo posto nazionale, Didacta, 12 marzo 2026.
Due studentesse della Filiera 4+2 dell’IIS Luigi Einaudi protagoniste a Roma con il progetto ITS 4.0
Roma, 25 settembre 2025 – Grande soddisfazione per la partecipazione delle studentesse Sonia Perrotta e Desiree Serra, della classe 2°I della Filiera 4+2 dell’Istituto IIS Luigi Einaudi di Ferrara e dell’ITS Adriano Olivetti di Bologna, alla presentazione ufficiale del progetto ITS 4.0 – Edizione 2025, promossa dal Ministero con il supporto tecnico dell’Università Ca’ Foscari di Venezia.
Accompagnate dalla prof.ssa Sabrina Bovi, referente della Filiera 4+2 dell’IIS Luigi Einaudi, le due allieve hanno preso parte oggi a Roma presso il Ministero dell’Istruzione alla giornata iniziale del percorso, in team con gli studenti ITS per collaborare insieme sulla sfida proposta, utilizzando la metodologia del Design Thinking e le potenzialità dell’Intelligenza Artificiale Generativa.
Per l’ITS Olivetti, la sfida ha avuto come titolo “Smart Office AI – Ripensare il lavoro amministrativo con il Design Thinking e l’Intelligenza Artificiale”: un progetto ideato insieme a NGTN S.r.l. che mira a sviluppare un prototipo concettuale e digitale di un Agente AI Amministrativo. Attraverso interviste, analisi di casi reali, brainstorming e prototipazione, le studentesse contribuiranno alla creazione di un toolkit di prompt preconfigurati e alla simulazione di un chatbot testuale dimostrativo, risultati che saranno presentati davanti a rappresentanti istituzionali, imprese e altri ITS italiani.
Questa esperienza non solo ha permesso a Sonia e Desiree di acquisire nuove competenze nel campo dell’innovazione digitale e dell’AI generativa, ma rappresenta anche un esempio concreto di come la didattica laboratoriale e il rapporto diretto con il mondo delle imprese possano favorire la crescita professionale degli studenti, preparandoli alle sfide della transizione digitale.
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Gli studenti delle classi 1I e 1X del Percorso Quadriennale nel corso dell'anno hanno fatto due settimane intensive chiamate Action Learning Labs una dedicata alla fotografia nel mese di dicembre e una sulla comunicazione integrata nel mese di aprile con esperti della Fondazione Olivetti.
Ultima revisione il 30-06-2026
